GIÁO ÁN
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Hoạt động: LQVT
Ôn sử dụng các hình học để chắp ghép thành những hình mới
Thời gian: 20-25 phút
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
– Trẻ gọi tên được các hình đã học như hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn, hình tam giác.
– Biết được một số đặc điểm của các hình.
– Biết dùng các hình ghép lại với nhau để tạo thành ô tô tải, thuyền buồm.
2. Kỹ năng:
– Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
– Phát triển trí tưởng tượng, óc tư duy sáng tạo cho trẻ.
– Biết chơi trò chơi đúng cách, đúng luật.
3. Thái độ:
– Trẻ ngoan, chú ý tham gia vào hoạt động cùng cô và các bạn.
– Biết tuân thủ luật lệ giao thông.
II. Chuẩn bị:
– Máy tính, đèn chiếu.
– Mỗi trẻ một rổ đựng các hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình tròn.
– Các hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình tròn đủ để trẻ chơi trò chơi.
– 4 tranh vẽ cho trẻ chơi trò chơi.
III. Tiến hành:
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
| 1: Gây hứng thú. – Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô” và trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát: + Các con vừa hát bài hát gì? + Bài hát nói về gì? + Ô tô dùng để làm gì? + Khi ngồi trên ô tô chúng ta phải như thế nào? – Giáo dục trẻ khi đi trên ô tô thì phải ngồi yên không chạy nhảy, không thò đầu thò tay ra ngoài cửa sổ. 2: Nội dung a. Ôn các hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình tròn. – Cô cho xuât hiện hình ảnh chiếc ô tô tải được lắp ghép từ các hình chữ nhật, hình vuông, hình tròn và hỏi trẻ: + Cô có cái gì đây? (ô tô tải) + Cô đã sử dụng những hình gì để tạo thành chiếc ô tô tải? – Cho trẻ kể tên. Tìm trong lớp các đồ dùng đồ chơi có dạng hình CN, hình vuông, hình tròn, hình tam giác. b. Thực hành chắp ghép các hình. – Ngoài chắp ghép được chiếc ô tô tải cô còn dùng các hình để ghép thành cái gì đây? – Cho xuất hiện hình ảnh chiếc thuyền buồm được ghép từ hình chữ nhật và hình tam giác. – Hỏi trẻ: Chiếc thuyền buồm được ghép từ những hình gì? – Hỏi trẻ: Các con có muốn chắp ghép được các hình giống như cô không? – Cô phát rổ cho trẻ thực hiện. + Cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô: – Cô yêu cầu trẻ xếp hình ô tô. Cô đến bên trẻ hỏi trẻ xếp được ô tô thì con sử dụng những hình nào? Con xếp như thế nào? – Cô yêu cầu trẻ xếp hình thuyền buồm. Cô đến bên trẻ hỏi trẻ xếp được thuyền buồm thì con sử dụng những hình nào? Con xếp như thế nào? c: Luyện tập – Củng cố. + Trò chơi: “Tìm về đúng nhà” + Cách chơi: Quanh lớp có gắn những ngôi nhà hình chữ nhật, hình vuông, hình tròn, hình tam giác. Cô phát cho mỗi trẻ một hình học bất kì. Cho trẻ đi quanh lớp vận động theo 1 đoạn nhạc, khi đoạn nhạc kết thúc các con phải nhanh chóng tìm về ngôi nhà có hình giống như hình các con đang cầm trên tay. + Luật chơi: Bạn nào tìm sai nhà thì phải nhảy lò cò quanh lớp 1 vòng. – Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn. – Cô bao quát trẻ chơi. 3: Kết thúc. – Cô nhận xét giờ học. | – Trẻ hát. – Trò chuyện cùng cô. – Chú ý lắng nghe. – Trẻ quan sát – Trẻ trả lời Trẻ thực hiện Trẻ quan sát Trẻ trả lời Trẻ thực hiện Trẻ trả lời – Trẻ chơi – Trẻ nghe |