GIÁO ÁN TẠO HÌNH
Đề tài: Trang trí bưu thiếp tặng cô
Lứa tuổi: Nhà trẻ
Số trẻ: 12-15 trẻ
Thời gian: 15-17 phút
I- Mục đích -yêu cầu:
1. Kiến thức:
– Trẻ biết tên bài “ Trang trí bưu thiếp tặng cô”.
– Trẻ biết vị trí cần dán.
-Trẻ biết ý nghĩa ngày 20/11 là ngày hội của cô giáo
2. Kỹ năng:
– Trẻ chấm hồ vừa đủ vào vị trí cần dán.
– Trẻ chọn đúng hình để dán.
– Trẻ dán ngay ngắn không bị bong hình.
– Trẻ biết lau tay khi chấm hồ.
3. Thái độ:
– Trẻ thích tham gia hoạt động.
II-Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô
– 2 Tranh mẫu của cô.
– Hoa các màu
– Giá treo tranh,que chỉ,bảng
– Nhạc không lời
2. Đồ dùng của trẻ :
– Mỗi trẻ 1 bưu thiếp
– Khăn lau tay
– Hồ dán
III- Cách tiến hành:
| HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ | HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ |
| 1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài: – Xúm xít ,xúm xít – Hôm nay lớp mình thật vinh dự đón các bác, các cô về dự giờ xem các con có ngoan, học có giỏi không. Các con hãy khoanh tay chào các bác ,các cô nào – Cô và trẻ cùng hát bài hát: “ Cô và mẹ”. – Cô giới thiệu bài. 2.Phương pháp, hình thức tổ chức: * Quan sát mẫu và đàm thoại: Tranh 1 : Đã hoàn thành – Cô có bức tranh gì đây? – Bưu thiếp của cô có hình gì? – Những bông hoa có màu gì? =>Đây là tấm bưu thiếp trang trí chúc mừng ngày 20/11 được dán từ những bông hoa rất đẹp. Tranh 2: Chưa hoàn thành – Cô có cái gì đây? – Bưu thiếp này đã đẹp chưa ? Hôm nay cô cho các con trang trí bưu thiếp nhé. * Cô làm mẫu: – Để trang trí được bưu thiếp cô chấm hồ bằng ngón tay trỏ của tay phải rồi chấm vào chỗ chấm sẵn trong bưu thiếp. Sau đó cô lau tay và cô chọn hoa ,cô đặt mặt trái của bông hoa vào các vệt chầm hồ,cô miết nhẹ bông hoa cho phẳng.Vậy là cô đã dán xong bông hoa đầu tiên rồi.Cứ như thế cô dán những bông hoa tiếp theo.Vậy cô đã trang trí xong tấm bưu thiếp rồi. – Cô mời trẻ cùng làm động tác mô phỏng trước Tranh 3: Tranh mở rộng – Cô có gì đây? – Tấm bưu thiếp này có gì khác ? Bông hoa có màu gì ? * Hỏi lại trẻ: – Con sẽ trang trí bưu thiếp như thế nào ? – Con sẽ chọn gì trang trí bưu thiếp ? – Cô mời trẻ nhẹ nhàng về chỗ ngồi! * Trẻ thực hiện: – Trong khi trẻ làm cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ. – Cô gợi ý hướng dẫn từng trẻ. * Nhận xét trưng bày sản phẩm: – Cô mời trẻ lên trưng bày sản phẩm và ngồi quây quần bên cô để quan sát ,nhận xét bài của mình ,của bạn. Sau đó chỉ một số bài đẹp cho trẻ xem. Cô gợi ý cho trẻ nhận xét : + Con vừa làm gì? + Con thích bài nào? + Con dán hoa màu gì? + Con dán bưu thiếp tặng ai? – Cô nhận xét chung và động viên khuyến khích trẻ. Giáo dục :Các con phải biết giữ gìn bài của mình cũng như bài của bạn nhé! 3. Kết thúc: – Cô nhận xét giờ học ,động viên tuyên dương trẻ | – Trẻ xúm xít – Trẻ chào các cô – Trẻ hát cùng cô – Trẻ quan sát tranh – Trẻ trả lời – Trẻ trả lời – Trẻ quan sát tranh – Trẻ trả lời – Trẻ quan sát cô làm mẫu và lắng nghe cô phân tích -Trẻ làm động tác mô phỏng -Trẻ trả lời – Trẻ trả lời ( chấm hồ,dán hoa) – Trẻ trả lời – Trẻ thực hiện – Trẻ mang bài lên – Trẻ quan sát -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời – Trẻ trả lời – Trẻ lắng n |