GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Đề tài: In vảy cá (tiết mẫu)
Đối tượng: Trẻ 24 – 36 tháng
Số trẻ: 16 – 18 trẻ
Thời gian : 15 – 20 phút
Năm học 2022 -2023
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
– Trẻ nhận biết được hình ảnh con cá, 1 số đặc điểm của con cá: vây cá, vảy cá.
– Trẻ nhận biết được vảy cá cô in bằng những nét cong từ lõi giấy vệ sinh
– Ôn nhận biết màu xanh, màu đỏ, màu vàng.
2. Kỹ năng: .
– Rèn luyện kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
– Trẻ có kỹ năng sử dụng lõi giấy vệ sinh in tạo thành vảy cá
– Phát triển trí tưởng tượng, tư duy,vận động tinh rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.
– Luyện kỹ năng quan sát cho trẻ.
3. Thái độ:
– Trẻ tự tin, hứng thú và yêu thích hoạt động.
– Giáo dục trẻ: yêu quý, giữ gìn sản phẩm mình làm ra.
II. CHUẨN BỊ:
1.Địa điểm: Trong lớp học
2. Môi trường học tập:
– Môi trường lớp sạch sẽ, gọn gàng, thiết kế môi trường phù hợp lấy trẻ làm trung tâm.
3. Đội hình:
– Trẻ quan sát: ngồi hình chữ U trên ghế
– Trẻ thực hiện: ngồi theo nhóm.
4. Đồ dùng
a. Đồ dùng của cô:
* Bộ đồ dùng cô làm mẫu:
-1/2 lõi giấy vệ sinh
– Màu nước: màu đỏ.
– Tranh cô làm mẫu
– Khăn lau tay
* Tranh mẫu:
+ Tranh 1: tranh có vảy cá màu đỏ
+Tranh 2: tranh có vảy cá xen kẽ màu đỏ màu vàng
+Tranh 3: tranh có vảy cá màu vàng
– Giá treo tranh
– Nhạc ổn định tổ chức
– Nhạc nền khi trẻ thực hiện
b. Đồ dùng của trẻ:
– Tranh trẻ thực hiện
– 1/4 lõi giấy vệ sinh
– Màu nước: màu đỏ.
– Khăn lau tay
– Bàn thấp trẻ thực hiện
- TIẾN HÀNH:
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
| 1. Ổn định tổ chức:-Giới thiệu khách và cho trẻ chào khách.- Cho trẻ quan sát mô hình đại dương thu nhỏ – Dẫn dắt trẻ vào bàiVà hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con in hình vảy cá nhé. 2. Phương pháp, hình thức tổ chứca. Quan sát và đàm thoại qua mẫu.– Cho trẻ quan sát tranh và hỏi trẻ:+ Bức tranh có gì đây?- Cô cho cả lớp gọi tên: con cá+ Con cá có những đặc điểm gì?+ Đầu cá có gì đây ?-Cô cho cả lớp gọi tên ( gọi 2-3 trẻ): mắt cá + Bạn nào giỏi cho cô biết mình cá có gì nhỉ? -Cô cho cả lớp gọi tên ( gọi 2-3 trẻ): vảy cá | – Trẻ chào khách- Trẻ quan sát- Trẻ trả lời-Trẻ chú ý- Trẻ trả lời- Trẻ gọi tên- Trẻ trả lời- Trẻ gọi tên- Trẻ trả lời- Trẻ gọi tên |
| + Vảy cá có màu gì các con nhỉ?-Cô cho cả lớp gọi tên ( gọi 2-3 trẻ): màu đỏ – Còn đây là đuôi cá đấy các con ạ.-Các con ơi! Đây là bức tranh vẽ hình con cá, cô đã dùng màu đỏ để in tạo thành vảy cá đấy.- Để in được hình vảy cá cô đã dùng những nguyên vật liệu sau: màu nước màu đỏ, lõi giấy vệ sinh, khăn lau tay. Bây giờ các con chú ý lên cô làm mẫu nhéb. Cô làm mẫu :– Tay trái cô giữ tranh và tay phải cô cầm lõi giấy, cô chấm vào màu đỏ rồi in hình vảy cá từ trên xuống dưới, từ trái qua phải. Cứ như thế cô in những vảy cá tiếp theo cho đến hết mình cá. Khi in xong cô cất lõi giấy vào khay và lau tay cho thật sạch.Các con nhìn xem cô in vảy cá có màu gì?( Cô cho trẻ nói theo cô: vảy cá màu đỏ)* Giới thiệu mẫu mở rộng:Cô đưa ra mẫu mở rộng là tranh vảy cá được in bằng màu vàng và bức tranh xen kẽ màu vàng, màu đỏHỏi trẻ: Tranh này có gì? Vảy cá được in bằng màu gì? – GD trẻ :Khi về các nhóm thực hiện in hình vảy cá các con nhớ đoàn kết, giữ gìn vệ sinh và giữ gìn sản phẩm của mình nhé.* Cô cho trẻ thực hiện trên không:Bây giờ các con cùng cô thực hiện kỹ năng in hình vảy cá nhé! Tay phải của các con đâu, các con cầm lõi giấy chấm vào màu đỏ sau đó in hình vảy cá 1 vảy, 2 vảy… Ôi bức tranh in hình vảy cá đẹp quá cô mời các con về chỗ ngồi in hình vảy cá.c. Trẻ thực hiện | – Trẻ trả lời- Trẻ gọi tên- Trẻ lắng nghe- Trẻ chú ý lên cô- Trẻ trả lời- Trẻ chú ý- Trẻ trả lời- Trẻ chú ý lên cô – Trẻ thực hiện |
| – Cô cho trẻ về nhóm để thực hiện.- Khi trẻ thực hiện cô quan sát, giúp đỡ trẻ và hỏi trẻ: Con đang in gi? Con in vảy cá màu gì?+ Cô bật nhạc nhẹ nhàng.d. Trưng bày và chơi với sản phẩm– Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày- Cho trẻ nói tên sản phẩm, màu sắcCô nhận xét sản phẩm của trẻ- Cô và trẻ hát vận động theo nhạc bài: Cá vàng bơi 3. Kết thúc:– Cô nhận xét và khen trẻ. | – Trẻ về các nhóm, thực hiện- Trẻ mang tranh lên trưng bày- Trẻ chú ý nghe- Trẻ hát và vận động |