GIÁO ÁN NHẬN BIẾT TẬP NÓI
Đề tài: NBTN: Đôi bàn tay
Lứa tuổi: Nhà trẻ 24 – 36 tháng
Thời gian: 18 – 20 phút
I. Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức:
Trẻ nhận biết được đôi bàn tay có hai bàn tay, trên bàn tay có: mu bàn tay, lòng bàn tay, ngón tay, móng tay và công dụng của đôi bàn tay.
2. Kỹ năng:
– Phát triển vốn từ cho trẻ, trẻ nói rõ lời, đủ câu, chú ý rèn trẻ nói chưa rõ.
– Trẻ trả lời được các câu hỏi: Cái gì đây? Để làm gì? Và nói được các từ bàn tay, đôi bàn tay, mu bàn tay, lòng bàn tay, ngón tay, móng tay.
– Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ
3. Thái độ:
– Trẻ hứng thú tham gia chơi các hoạt động cùng cô và các bạn.
– Trẻ biết giữ gìn đôi bàn tay sạch sẽ, biết rửa tay bằng xà phòng khi bẩn, không được dùng tay xô đẩy, đấm, nhéo bạn.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô – Giáo án, ti vi.
– Bàn tay bằng xốp có ba màu đựng trong hộp quà
– Nhạc bài hát : Rửa tay, nhạc nhẹ, nhạc trò chơi.
– Hai cây to. Khung rối bóng, đèn chiếu.
2. Đồ dùng của trẻ:
– Mỗi trẻ một đôi bàn tay bằng xốp.
– Trẻ sẵn sàng tham gia vào giờ học.
III. Cách tiến hành
| Nội dung và tiến trình hoạt động học | Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động tương ứng | |
| HĐ của giáo viên | HĐ của trẻ | |
| 1. Ổn định tổ chức: 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: 3. Kết thúc: | – Cô và trẻ chơi trò chơi: Chi chi chành chành– Cô bắt được cái gì đây?- Tay của bạn nào?- Các con giơ tay cho cô xem nào?* Hoạt động 1: Bé khám phá– Các con có mấy tay?- Hai bàn tay gọi là gì? (đôi bàn tay)- Đôi bàn tay của con đâu?- Đây là gì của bàn tay? (mu bàn tay)- Mu bàn tay của con đâu? (trẻ chỉ và nói)- Tay đẹp của con đâu?- Đây là gì của bàn tay? (lòng bàn tay)- Lòng bàn tay của con đâu? (trẻ chỉ và nói)- Trên bàn tay còn có gì đây? (nhiều ngón tay)- Ngón tay đẹp của các con đâu?- Đây là gì các con? (móng tay)- Móng tay của con đâu? (trẻ chỉ và nói)- Cho trẻ xoa hai lòng bàn tay vào với nhau và cho lên má hỏi và nói cảm nhận. ( ấm )- Đôi bàn tay của mình còn làm những gì? (cầm cốc uống nước, rửa mặt, cầm bàn chải đánh răng, cầm lược chải đầu…)- Xem hình ảnh về các ích lợi của đôi bàn tay.=> Giáo dục trẻ: Trẻ biết giữ gìn đôi bàn tay sach sẽ, không dùng tay xô, đẩy, đấm, cấu các bạn.Cho trẻ xem hình ảnh rối tay.* Hoạt động 2: Trò chơi– Trò chơi 1: Ngón tay xinh+ Cách chơi: Trong thời gian một bản nhạc nếu nhạc nhanh các con dùng các ngón tay đi nhanh, nhạc chậm các con dùng các ngón tay đi chậm.+ Luật chơi: Bạn nào làm sai phải làm lại cho đúng.+ Cô tổ chức cho trẻ chơi.– Cô mở hộp quà và mỗi trẻ lấy cho mình một món quà và hỏi.- Cái này giống cái gì? ( hình ảnh bàn tay)- Trên tay các con đang cầm cái gì? Hình ảnh bàn tay màu gì?- Cho trẻ đặt hình ảnh bàn tay xuống sàn rồi ướm bàn tay của mình lên.- Có cái gì đây? ( nhiều ngón tay)– Trò chơi 2: Bàn tay kì diệu+ Cách chơi: Trong lớp có 2 thân cây, nhiệm vụ của các con gắn hình ảnh các bàn tay lên cây tạo thành lá cây.+ Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc các con sẽ gắn lá cho câyVận động theo bài : Rửa tay | – Trẻ chơi – Trẻ trả lời. – Trẻ đếm tay. – Cả lớp, tổ ,nhóm ,cá nhân trẻ tập nói. – Trẻ chỉ và trả lời – Cả lớp, cá nhân trẻ tập nói. – Trẻ chỉ và trả lời – Cả lớp, tổ ,nhóm ,cá nhân trẻ tập nói.- 2-3 Trẻ trả lời – Cả lớp, tổ ,nhóm ,cá nhân trẻ tập nói.- 2-3 Trẻ trả lời – Cả lớp, tổ ,nhóm ,cá nhân trẻ tập nói. -Trẻ làm-Trẻ trả lời- Trẻ chú ý xem.- Trẻ xem hình ảnh rối tay- Trẻ chú ý lắng nghe- Trẻ chơi- 2 – 3 trẻ trả lời.- Trẻ trả lời.- Trẻ chơi.- Trẻ trả lời- Trẻ chú ý lắng nghe- Trẻ chơi- Trẻ vận động |
Xem thêm: Giáo án hoạt động phát triển vận động – Đề tài: Thể dục: VĐCB: “Đi có mang vật trên tay”