Bò chui qua cổng, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
Lĩnh vực: Phát triển thể chất
Đề tài: “Bò chui qua cổng, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”
Đối tượng: Mẫu giáo 3 – 4 tuổi
Thời gian: 20 – 25 phút
Người soạn và dạy:
Đơn vị: Trường mầm non
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
– Trẻ biết phối hợp chân tay khi bò, biết chạy thay đổi tốc độ nhanh, chậm theo hiệu lệnh của cô
2. Kỹ năng
– Phát triển thể chất, rèn sự khéo léo khi bò qua cổng, sự phản xạ tốt
3. Thái độ
– Giáo dục trẻ yêu thích thể dục
II. Chuẩn bị
– Sân bãi sạch sẽ, xắc xô, cổng chui mầm non
– Trang phục gọn gàng, phù hợp
III.Tiến hành
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
| 1. Khởi động – Cho trẻ đi đội hình vòng tròn kết hợp với các kiểu đi: Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân. Cho trẻ chạy chậm, chạy chạy nhanh, chạy chậm (Cô đi ngược chiều với trẻ). Sau đó cho trẻ đứng đội hình 2 hàng ngang giãn cách đều để tập. 2. Trọng động a. Bài tập phát triển chung – Tay: 2 tay đưa ra trước lên cao. Thực hiện 2Lx4N) – Bụng: Đứng quay người sang bên 900 (Thực hiện 2Lx4N) – Chân: Ngồi xổm đứng lên ngồi xuống liên tục. ( Động tác nhấn mạnh. (Thực hiện 3Lx4N) – Bật: Bật tại chỗ. b. Vận động cơ bản “Bò chui qua cổng, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh” – Cô lần mẫu lần 1: Cô thực hiện kết hợp nói nhanh từng thao tác theo vận động – Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm, vừa giải thích: Từ đầu hàng cô đi đến vạch chuẩn bị, nhẹ nhàng cúi người quỳ gối xuống, 2 bàn tay chống xuống sàn, bò về phía trước, khi bò phối hợp chân nọ tay kia thật nhịp nhàng. Bò đến chỗ vạch chuẩn bị chúng mình chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh xắc xô cô gõ. Thực hiện xong đi về hàng – Cô cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu: Khi trẻ thực hiện cô kết hợp giải thích lại. – Cho trẻ lần lượt thực hiện 1 – 2 lần: Khi trẻ thực hiện cô chú ý sửa sai, động viên trẻ. * Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh – Cô hỏi lại trẻ cách thực hiện – Cô nói lại cách thực hiện – Cô cho trẻ thực hiện 1 lần (Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ) – Hỏi trẻ lại tên bài tập 3. Hồi tĩnh – Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng | Trẻ đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô Trẻ tập cùng cô Trẻ quan sát Trẻ quan sát và lắng nghe Trẻ lên thực hiện mẫu Trẻ lần lượt thực hiện Trẻ trả lời Trẻ thực hiện Trẻ đi nhẹ nhàng |